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其他題名:诊断性教学的实践探索
作者:羅傑, 陸少明主編
出版年:2016[民105]
出版社:上海社會科學院出版社
出版地:上海市
格式:JPG
ISBN:9787552016079
分類:教育  簡體書  
附註:簡體字版
本課題研究先從課前、課中、課后三個環節開展診斷性教學研究,然后再以“課前、課中、課后”作為一個教學過程,多次跟進診斷,來進行教學的研究與實踐。全校教師以極大的熱情投入到課題研究當中,并留下深深的足跡。隨著研究成果的出版,他們形成的診斷性教學策略和案例將可以為同伴所分享,可以與更多的兄弟學校教師交流。
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